Дмитрий
Лисаченко
- Кандидат физико-математических наук
- Член Союза переводчиков РФ
|
|
Дмитрий Лисаченко
|
Диплом I степени. Дорофеев Л., Фролов Т. АГ СПбГУ. Исследование оптически неоднородного раствора сахара в воде в трехгранной кювете.
Диплом III степени. Пивоева Е. АГ СПбГУ. Возможности астрономических наблюдений на самодельных приборах из доступных материалов.
Диплом III степени. Стрежнев М. АГ СПбГУ. Разработка устройства для спектрального анализа в бытовых условиях
Светодиоды, компакт-диски, солнечные элементы стоят копейки и воплощают новейшие достижения науки и технологий. А физические методы применяются везде - от геологии до археологии, искусствоведения, языкознания. И смартфоны можно использовать не только для селфи с крокодилом. Это — устройства для получения, обработки и передачи информации на высоком технологическом уровне — как и современный научный прибор. И гаджеты в сочетании с самыми доступными материалами позволяют выполнить множество физических опытов, в том числе количественные измерения с приличной точностью.
В статье раскрыта концепция доступного дополнительного физического образования, которая реализуется на протяжении более пяти лет в Санкт-Петербурге и Ленинградской области Санкт-Петербургским политехническим университетом Петра Великого совместно с Ленинградским областным центром развития творчества одарённых детей и юношества «Интеллект».
Лабораторный практикум по физике играет особую роль в условиях виртуализации образовательного пространства и вызванных ею особенностях мышления, так как он существует в реальности, может быть многоуровневым и гибким, развивает творческое мышление студентов и способствует важной задаче профориентации среди школьников.
Большинство ошибок связано не с физическим содержанием работы, а с недостатком общей культуры, провалами в школьных знаниях и отсутствием навыков работы в учебной лаборатории. В ходе занятий мы отрабатываем правила поведения, культуру расчётов, логическое мышление, правила оформления и прочие элементы "лабораторно-физического языка", чтобы, если сравнить с изучением естественных языков, можно было думать о смысле сказанного, а не о падежах и артиклях. Огромное количество повторяющихся ошибок побудило автоматизировать процесс их устранения, поэтому мы составили неформальную Энциклопедию ошибок, которая доступна в электронном виде и регулярно обновляется.
Авторами разрабатывается гибкая структура курса общей физики, который можно приспособить под реальные условия: внезапные изменения в содержании учебных программ и сетке часов, различный уровень подготовки студентов, замена преподавателя и пр. Предлагаемая модульная схема полностью соответствует официальной системе навыков и компетенций.
Механика как учебная дисциплина может удачно сочетать доступность и строгость, абстрактность и наглядность, привычность и новизну, поэтому может стать привлекательной точкой опоры в диалоге естественнонаучной и гуманитарной культур.
Всеобщая компьютеризация образования имеет и плюсы, и большие минусы. Авторский коллектив подбирает разумный баланс на основе опыта преподавания многих предметов на многих факультетах разных вузов (прежде всего - физики для естественнонаучных специальностей).